| 4022081402 |
Formació AICLE |
| 2021-2022 |
Taller a centre. Secundària en general |
| |
|
| |
30/9/2021 - 11/5/2022 (20 hores) de h a h |
| |
INS Les Aimerigues |
| |
c. Icària, 80 (Terrassa) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei Educatiu Vallès Occidental II
|
| | |
| |
|
| | |
| Inscripció |
13/09/2021 - 26/09/2021 . Activitat restringida |
| |
|
| Descripció i Metodologia: |
Formació AICLE
|
| | |
| Objectius |
1. Fonaments de l’enfocament AICLE: matriu de Cummins, BICS i CALP, les 4 Cs...
2. Disseny d’unitats didàctiques i activitats AICLE, i creació de materials AICLE: activitats per desenvolupar habilitats cognitives superiors, metodologia, cooperació entre el professorat de contingut i l’especialista de llengua estrangera
3.Estratègies per a la gestió de l’aula AICLE: input comprensiu, equilibri entre contingut i llengua, bastida de l’aprenentatge...
4.Avaluació d’unitats i activitats AICLE
5. Exemples de bones pràctiques
|
| | |
| Continguts |
1. Basics of CLIL approach: Cummins’ matrix, BICS & CALP, the four C’s...
2. Design of CLIL teaching units and activities, and creation of CLIL materials: activities to develop high-order thinking skills, methodology, cooperation between content teachers and language teachers
3. Strategies for the CLIL classroom management: rich input, balance between content and language, scaffolding learning...
4. Assessment of CLIL units and activities
5. Examples of good practice
|
| | |
| Observacions |
Donada la situació sanitària excepcional les sessions formatives es realitzaran exclusivament en format NO PRESENCIAL.
|
| | |
| Formador/a |
Montse Jiménez
|
| | |
| Avaluació |
. Satisfacció de les persones assistents i de l'equip directiu en relació del desenvolupament de l'activitat formativa
. Aprofitament i transferència a la pràctica docent.
|
| | |
| Requisits de certificació |
. Participació en un mínim del 80% de les sessions de la formació
. Valoració positiva de les tasques d'aula recollides.
|
| | |
| E-mail |
crp-terrassa@xtec.cat
|
| | |
| |
|
